Add to ORKGFaget Almen sprogforståelse har fire hovedområder: sproghistorie (herunder socio- lingvistik), læringsstrategier, grammatik og latin. Jeg mindes endnu de brøl af grin, som nogle kolleger udstødte, da læreplanen blev kendt: skulle eleverne nu beskæf- tige sig med sociolingvistik, et begreb, som de vel ikke engang kunne udtale rigtigt? (...
Genrepædagogik har længe været et hot emne inden for undervisningsverdeneni Danmark (Nationalt Viden...
Når vi skal lære et nyt sprog, bruger vi det vi har med i bagagen. Mængden af lig- heder og forskel...
Fremmedsprogsmønstret i Danmark er under forandring. Så meget kan man på baggrund..
Forløbet i Almen Sprogforståelse (AP) kom ind i det almene gymnasium (stx) med gymnasiereformen i 2...
På Ordrup Gymnasium er faget Almen Sprogforståelse blevet varetaget af et team på tre lærere pr. ...
I mange af vore gymnasie- (og hf-) klasser – især klasser med mange tosprogede – har vi elever, der ...
Danske unge har brug for sprog. Meget sprog og mange sprog. Dansk Handel og Service har for nylig i ...
I denne artikel er der fokus på den mundtlige sprogfærdighed i sproguddannelserne i tysk og fransk,...
Sprogholdninger (sprogideologi) kan studeres i to perspektiver: Man kan fokuserepå hvad sprogholdnin...
Gymnasiereformen i 2005 markerede et endeligt brud med pensumtænkningen til fordel [...
Denne sprogprofil (se skemaet næste side) er blevet til efter et ønske om at afdække 1.g’ernes og 1....
Spaniere taler spansk, svenskere svensk, og i Danmark taler vi dansk. Sådan er det, og sådan har d...
Formålet med artiklen er at analysere, hvordan sprogstuderendes overbevisninger om sprogsyn og sprog...
Hvordan kan man styrke 2. fremmedsprog – elevernes 3. eller 4. sprog – i det danske..
Første gang publiceret i UNEV nr. 7: E-læring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Ma...
Genrepædagogik har længe været et hot emne inden for undervisningsverdeneni Danmark (Nationalt Viden...
Når vi skal lære et nyt sprog, bruger vi det vi har med i bagagen. Mængden af lig- heder og forskel...
Fremmedsprogsmønstret i Danmark er under forandring. Så meget kan man på baggrund..
Forløbet i Almen Sprogforståelse (AP) kom ind i det almene gymnasium (stx) med gymnasiereformen i 2...
På Ordrup Gymnasium er faget Almen Sprogforståelse blevet varetaget af et team på tre lærere pr. ...
I mange af vore gymnasie- (og hf-) klasser – især klasser med mange tosprogede – har vi elever, der ...
Danske unge har brug for sprog. Meget sprog og mange sprog. Dansk Handel og Service har for nylig i ...
I denne artikel er der fokus på den mundtlige sprogfærdighed i sproguddannelserne i tysk og fransk,...
Sprogholdninger (sprogideologi) kan studeres i to perspektiver: Man kan fokuserepå hvad sprogholdnin...
Gymnasiereformen i 2005 markerede et endeligt brud med pensumtænkningen til fordel [...
Denne sprogprofil (se skemaet næste side) er blevet til efter et ønske om at afdække 1.g’ernes og 1....
Spaniere taler spansk, svenskere svensk, og i Danmark taler vi dansk. Sådan er det, og sådan har d...
Formålet med artiklen er at analysere, hvordan sprogstuderendes overbevisninger om sprogsyn og sprog...
Hvordan kan man styrke 2. fremmedsprog – elevernes 3. eller 4. sprog – i det danske..
Første gang publiceret i UNEV nr. 7: E-læring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Ma...
Genrepædagogik har længe været et hot emne inden for undervisningsverdeneni Danmark (Nationalt Viden...
Når vi skal lære et nyt sprog, bruger vi det vi har med i bagagen. Mængden af lig- heder og forskel...
Fremmedsprogsmønstret i Danmark er under forandring. Så meget kan man på baggrund..